Bouw je eigen Buddy (BoB)

Door conflicten en andere moeilijke omstandigheden lijden mensen, zowel lichamelijk als psychisch. Bovenop de dagelijkse stress krijgen ze te maken met soorten stress en traumatische gebeurtenissen. Dit is niet gemakkelijk voor volwassenen, laat staan voor kinderen. Voor jonge kinderen is het moeilijk te begrijpen wat er gebeurd is, waarom volwassenen vechten en waarom hun ouders ook bang zijn.

Daarom zijn Help Kind, TNO en ARQ een project gestart voor kinderen van 5 tot 7 jaar en hun ouders/verzorgers in Zuid-Soedan, in Wau en omliggende plaatsen, waar de actieve gevechten zijn gestopt, maar mensen nog steeds lijden onder de gevolgen van het langdurige conflict. Build your Own Buddy is een groepsprogramma voor geestelijke gezondheid en psychosociale ondersteuning (MH-PSS) met elementen van cognitieve gedragstherapie (CGT) en emotiegerichte therapie (EFT). Het programma is gebaseerd op recente wetenschappelijke inzichten en biedt fysieke en mentale strategieën om emoties te herkennen, stressniveaus te herkennen en erover te communiceren en stressniveaus actief naar beneden te brengen.

Tijdens 11 sessies horen kinderen over Bob, de haas. In het kleurrijke verhalenboek beleeft Bob allerlei avonturen. De vulkaan in het verhaal is een metafoor voor hoe kinderen zich voelen: heel ontspannen onderaan, en heel boos als ze het gevoel hebben dat ze bovenop de vulkaan staan. Door middel van verschillende oefeningen leren de kinderen verschillende strategieën om weer af te dalen naar de ontspannende velden onderaan de vulkaan. Ze krijgen hulp van hun buddy, die hen kan helpen om alle dingen die om hen heen gebeuren te verwerken en het helpt hen om de steun van volwassenen te zoeken.

Parallel aan de sessies van de kinderen krijgen de ouders/verzorgers opvoedingssessies. Met behulp van psycho-educatie leren ze over hun eigen stress en gedrag en lezen ze ook het verhaal van Bob. Op die manier kunnen ze hun kinderen helpen om op een positieve manier om te gaan met de stress om hen heen.

Update: Community Counsellors zijn getraind door ARQ in basisvaardigheden op het gebied van geestelijke gezondheid en TNO in het uitvoeren van de BoB-sessies voor kinderen en ouders. Twee sessierondes zijn afgerond op 3 locaties: Abunybuny, Agok en Mapel. Er wordt geleerd door middel van pre- en post-evaluatie vragenlijsten voor de ouders, sessieverslagen, focusgroepdiscussies met ouders en FGD's met de community counsellors zelf.

Op dit moment worden de resultaten geanalyseerd, maar tot nu toe lijkt het erop dat zowel kinderen als ouders het programma erg leuk vinden en er veel van leren. Een vrouw uit een van de groepen vertelde bijvoorbeeld dat ze zich nooit had gerealiseerd dat wat ze tijdens het conflict had meegemaakt invloed had op de manier waarop ze met haar kinderen omging, maar dat ze in feite veel woede in zich droeg. Toen ze dit in de oudergroep vertelde, voelde ze zich opgelucht. Ze voelt nu meer liefde voor haar kinderen en de mogelijkheid om voor hen te zorgen.

Leervragen:

Levensvatbaarheid en haalbaarheid

• Zijn kleuters in staat om een succesvolle en duurzame buddy te maken van lokale materialen?
• Zijn Community Counsellors in staat om (kwaliteits)elementen van KIDNET toe te passen na training door het programmateam - of wat moeten we anders doen, wat hebben ze nodig?
• Welke problemen komen we tegen bij het toepassen van BOB in groepen en wat kunnen we doen om dit op te lossen?

Effecten

• Ervaren kinderen een verschil in stressniveau na de reeks sessies?
• Ervaren kinderen meer steun van hun ouders en interactie met andere kinderen, vergeleken met een nulmeting?
• Zijn kinderen, ouders en CC tevreden en positief over BOB? Hoe waarderen ze BOB (en elke sessie?) op een waarderingsschaal?
• Zijn er bijwerkingen waargenomen?

Voor verdere implementatie of opschaling

• Wat zijn belemmerende en bevorderende factoren voor de uitvoering en implementatie van BOB?